En fonction de son projet, sont travaillées ses capacités et incapacités. L’accompagnement porte sur l’exercice des activités de la vie quotidienne au travers d’ateliers éducatifs et thérapeutiques.
La prise en charge des enfants s’organise sur des temps collectifs et individuels.
Le versant scolaire est intégré dans leur emploi du temps en fonction des capacités, avec possibilité de scolarisation sur des dispositifs extérieurs. L’ouverture vers l’extérieur est aussi un point essentiel avec des actions ponctuelles sportives et culturelles (la vie en collectivité contribue à leur épanouissement).
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