Prise en charge éducative

Les objectifs de la prise en charge sont coordonnés autour de méthodes et outils validés et reconnus, tels que Teacch (structuration du temps et de l’espace), d’outils de communication alternative (Pecs, Makaton…) et toujours adaptés au potentiel de chacun.

L’accompagnement s’organise autour de temps collectifs en groupe de référence, mais aussi d’apprentissages individuels, de temps calmes, de sorties et d’activités fonctionnelles (rangement, bricolage, mise de table, achat du pain…), de temps sportifs.

Les après-midis sont généralement dédiés aux activités dites « transversales », permettant adolescents de sortir de leurs groupes de référence. Elles sont élaborées en fonction des besoins spécifiques des adolescents. Ces activités associent ou non des partenaires extérieurs : cuisine, danse, hockey sur gazon, running, VTT, médiation théâtrale, maîtrise de soi, judo adapté, détente…